Planos de Aula BNCC

Plano de Aula – Descobrindo os Sons da Natureza – BNCC – Educação Infantil

Explore sons da natureza com este plano de aula para Educação Infantil, alinhado à BNCC. Atividades de escuta, registro e expressão artística para desenvolver percepção auditiva.

Plano de Aula – Descobrindo os Sons da Natureza – BNCC – Educação Infantil

Este plano de aula propõe a exploração dos sons da natureza para desenvolver a percepção auditiva, a curiosidade e a expressão das crianças em atividades práticas ao ar livre.

Introdução rápida

A sensibilidade aos sons ambientais é fundamental para o desenvolvimento da escuta atenta. Neste plano, as crianças serão convidadas a reconhecer e registrar diferentes sons da natureza, ampliando o vocabulário e a consciência sonora.

Objetivos BNCC

  • (EI02EF03) Explorar diferentes sons presentes no ambiente para ampliar a percepção auditiva.
  • (EI02EF04) Reconhecer e nomear fontes sonoras para construção de vocabulário.
  • (EI02EF06) Desenvolver a escuta atenta e expressar impressões sobre os sons captados.

Duração sugerida da atividade

50 minutos, dividido em roda de conversa, saída externa e momento de registro.

Materiais necessários

  • Caixa de som portátil para reprodução de exemplos sonoros (link afiliado)
  • Gravador de áudio ou aplicativo de gravação (link afiliado)
  • Fones de ouvido infantis (link afiliado)
  • Cartaz ilustrado para fixar nomes de sons (link afiliado)
  • Caderno ou folha A3 para registro das impressões
  • Lápis de cor e canetinhas para desenho

Etapas do plano de aula

Roda de conversa

  1. Iniciar perguntando: “Quais sons vocês conhecem na natureza?”
  2. Anotar no quadro algumas sugestões: pássaros, vento, chuva, insetos.
  3. Conversar sobre como cada som acontece e o que ele representa.

Atividade principal

  1. Levar as crianças a um espaço externo (pátio ou jardim).
  2. Utilizar o gravador para captar pequenos trechos de sons escolhidos.
  3. De volta à sala, reproduzir as gravações na caixa de som com fones.
  4. Cada criança desenha como imagina a fonte do som ouvido.

Culminância

  1. Montar uma exposição com os desenhos e tíquetes explicativos dos sons.
  2. Fazer uma audição coletiva, comentando cada som e associando ao desenho.
  3. Incentivar que recitem pequenas onomatopeias para reproduzir os sons.

Sugestões de livros relacionados ao tema

Perguntas Frequentes

Como trabalhar percepção auditiva na Educação Infantil?
Promova atividades de escuta ativa, registro e expressão artística, estimulando a identificação de sons diversos.

Quais habilidades a BNCC prevê para atividades com sons?
A BNCC destaca a ampliação do vocabulário, a escuta atenta e a expressão criativa a partir de diferentes estímulos sonoros.

Como avaliar o progresso das crianças?
Observe a capacidade de identificar, nomear e representar graficamente os sons, além da participação nas discussões e exposições.


Professora Fábia Monteiro
Professora Fábia Monteiro
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