Plano de Aula – Descobrindo os Sons da Natureza – BNCC – Educação Infantil

Explore sons da natureza com este plano de aula para Educação Infantil, alinhado à BNCC. Atividades de escuta, registro e expressão artística para desenvolver percepção auditiva.

Este plano de aula propõe a exploração dos sons da natureza para desenvolver a percepção auditiva, a curiosidade e a expressão das crianças em atividades práticas ao ar livre.

Introdução rápida

A sensibilidade aos sons ambientais é fundamental para o desenvolvimento da escuta atenta. Neste plano, as crianças serão convidadas a reconhecer e registrar diferentes sons da natureza, ampliando o vocabulário e a consciência sonora.

Objetivos BNCC

• (EI02EF03) Explorar diferentes sons presentes no ambiente para ampliar a percepção auditiva.
• (EI02EF04) Reconhecer e nomear fontes sonoras para construção de vocabulário.
• (EI02EF06) Desenvolver a escuta atenta e expressar impressões sobre os sons captados.

Duração sugerida da atividade

50 minutos, dividido em roda de conversa, saída externa e momento de registro.

Materiais necessários

• Caixa de som portátil para reprodução de exemplos sonoros (link afiliado)
• Gravador de áudio ou aplicativo de gravação (link afiliado)
• Fones de ouvido infantis (link afiliado)
• Cartaz ilustrado para fixar nomes de sons (link afiliado)
• Caderno ou folha A3 para registro das impressões
• Lápis de cor e canetinhas para desenho

Etapas do plano de aula

Roda de conversa

1. Iniciar perguntando: “Quais sons vocês conhecem na natureza?”
2. Anotar no quadro algumas sugestões: pássaros, vento, chuva, insetos.
3. Conversar sobre como cada som acontece e o que ele representa.

Atividade principal

1. Levar as crianças a um espaço externo (pátio ou jardim).
2. Utilizar o gravador para captar pequenos trechos de sons escolhidos.
3. De volta à sala, reproduzir as gravações na caixa de som com fones.
4. Cada criança desenha como imagina a fonte do som ouvido.

Culminância

1. Montar uma exposição com os desenhos e tíquetes explicativos dos sons.
2. Fazer uma audição coletiva, comentando cada som e associando ao desenho.
3. Incentivar que recitem pequenas onomatopeias para reproduzir os sons.

Sugestões de livros relacionados ao tema

• O Som do Vento (link afiliado)
• Ouço, Vejo, Sinto (link afiliado)
• Sons da Floresta para Crianças (link afiliado)

Perguntas Frequentes

Como trabalhar percepção auditiva na Educação Infantil?
Promova atividades de escuta ativa, registro e expressão artística, estimulando a identificação de sons diversos.

Quais habilidades a BNCC prevê para atividades com sons?
A BNCC destaca a ampliação do vocabulário, a escuta atenta e a expressão criativa a partir de diferentes estímulos sonoros.

Como avaliar o progresso das crianças?
Observe a capacidade de identificar, nomear e representar graficamente os sons, além da participação nas discussões e exposições.