Plano de Aula BNCC – Explorando Aromas na Educação Infantil

A proposta de aula visa desenvolver o senso olfativo e a curiosidade das crianças por meio de atividades lúdicas focadas em aromas diversos, alinhadas à BNCC.

Através desta atividade, as crianças irão explorar diferentes fragrâncias, ampliando o vocabulário sensorial e fortalecendo o desenvolvimento cognitivo e afetivo.

Introdução

Nesta proposta, as crianças serão convidadas a descobrir odores do cotidiano e da natureza, estimulando a memória olfativa e a capacidade de comparar e descrever aromas.

Objetivos BNCC

• EI01CI02: Desenvolver o conhecimento sobre os diversos sentidos, vivenciando o olfato.
• EI01EO01: Expressar-se por meio de diferentes linguagens, como descrições verbais dos cheiros.
• EI01EF01: Respeitar colegas e materiais durante o manuseio dos potes sensoriais.

Duração sugerida da atividade

45 minutos.

Materiais necessários

• Potinhos sensoriais (affiliate)
• Algodão (affiliate)
• Essências aromáticas (affiliate)
• Cartilha de aromas (affiliate)
• Pratinhos descartáveis e colheres de plástico

Etapas do plano de aula

Roda de conversa

1. Posicionar as crianças em círculo.
2. Perguntar sobre cheiros familiares: comida, flores, temperos.
3. Anotar no quadro coletivo as ideias.

Atividade principal

1. Distribuir algodões em potinhos, aplicar diferentes essências.
2. Cada dupla ou trio recebe um pote para sentir e descrever o aroma.
3. Registrar em pranchetas ou folhas: desenho ou palavra que represente o cheiro.
4. Trocar de potes até todos experimentarem cada essência.

Culminância

1. Organizar uma pequena exposição dos registros sensoriais.
2. Convidar famílias para sentirem os aromas e verem os desenhos.
3. Registrar feedbacks em cartaz coletivo.

Sugestões de livros relacionados ao tema

• O Livro dos Cheiros (affiliate)
• Ateliê dos Sentidos (affiliate)
• Sensoriais na Educação (affiliate)

Perguntas Frequentes

Como adaptar para alunos alérgicos?
Use essências hipoalergênicas ou aromas naturais de ervas secas.

Qual o papel do professor nessa dinâmica?
Orientar a rotação dos potes, mediar descrições e garantir higiene.

Como avaliar o desempenho das crianças?
Observar a participação, o vocabulário empregado e o interesse nas trocas.

É possível estender a atividade?
Sim, criando mapas de aroma ou painéis olfativos interativos.

Quais cuidados de segurança são necessários?
Evitar essências concentradas, garantir higiene das mãos e superfícies.