Plano de Aula – Explorando as Sombras – Educação Infantil – BNCC

Confira um plano de aula para Educação Infantil sobre sombras, alinhado à BNCC, com atividades práticas que estimulam a criatividade, percepção corporal e socialização.

Este plano de aula propõe atividades lúdicas e interativas para que as crianças da Educação Infantil compreendam conceitos básicos de sombras, estimulem a criatividade e desenvolvam habilidades motoras e sociais.

Introdução

A exploração das sombras desperta a curiosidade dos pequenos, incentiva observação e experimentação. Ao brincar com diferentes fontes de luz e formas, as crianças desenvolvem noções de causa e efeito, coordenação motora e comunicação.

Objetivos BNCC

• (EI03CI03) Investigar fenômenos naturais, como a formação de sombras, por meio de brincadeiras e experimentações.
• (EI03ET01) Expressar-se criativamente usando diferentes linguagens e materiais em situações de lazer.
• (EI03CG01) Demonstrar curiosidade e participação em atividades coletivas.

Duração sugerida

1 hora e 30 minutos.

Materiais necessários

• Lanternas de luz infantil lanternas de luz
• Tesouras sem ponta tesouras infantis sem ponta
• Papel-cartão preto papel cartão preto
• Barbante resistente barbante
• Fita adesiva transparente fita adesiva
• Cartolinas coloridas cartolina colorida
• Projetor de sombras infantil projetor de sombras

Etapas do plano de aula

Roda de conversa

1. Receba as crianças em círculo e apresente uma lanterna acesa apontada para a parede.
2. Pergunte se já observaram sombras e o que acham que causa esses desenhos escuros.
3. Estimule depoimentos sobre experiências com sombras em casa ou na escola.

Atividade principal

1. Divida o grupo em duplas e entregue cartolinas, tesouras, barbante e fita.
2. Peça que criem silhuetas de animais ou objetos recortados em papel-cartão preto.
3. Ensine como pendurar as silhuetas em um bastão de barbante preso à fita.
4. Em um ambiente escurecido, cada dupla usa lanterna para projetar sombras na parede, explorando movimentos e tamanhos distintos.
5. Oriente para que cada dupla apresente seu pequeno teatro de sombras ao grupo.

Culminância

1. Organize um mini espetáculo: disponha cadeiras e apague as luzes.
2. As duplas revezam-se para apresentar suas histórias de sombras.
3. Ao final, promova uma reflexão sobre o que aprenderam: como a luz e a forma influenciam o tamanho e o formato das sombras.

Sugestões de livros relacionados ao tema

• O livro Brincadeiras de Sombras Brincadeiras de Sombras
• O livro Descobrindo Sombras na Infância Descobrindo Sombras
• O livro Sombras Divertidas para Crianças Sombras Divertidas

Perguntas Frequentes

Q: Qual a faixa etária ideal para este plano de aula?
A: Crianças de 4 a 5 anos da Educação Infantil, pois já têm noções básicas de luz e forma.

Q: Posso adaptar para sala maior ou menor?
A: Sim. Em salas pequenas, use apenas lanternas; em espaços amplos, utilize projetores de sombras.

Q: Como avaliar a participação das crianças?
A: Observe o envolvimento na criação das silhuetas, o trabalho em dupla e a capacidade de explicar suas escolhas durante a apresentação.

Q: É necessário experiência prévia com teatro de sombras?
A: Não. O foco está na experimentação lúdica e no desenvolvimento de linguagem e coordenação motora.