Plano de Aula BNCC – Explorando Sons da Natureza com Instrumentos Caseiros
Plano de aula para educação infantil que propõe atividades lúdicas de exploração sonora utilizando instrumentos caseiros e sons da natureza, alinhado à BNCC.
Neste artigo você vai encontrar
- Plano de Aula – Explorando Sons da Natureza com Instrumentos Caseiros – Educação Infantil – BNCC
- Introdução Rápida
- Objetivos BNCC
- Duração Sugerida
Este plano de aula apresenta atividades lúdicas que incentivam a percepção auditiva e a criatividade das crianças, explorando sons da natureza e instrumentos caseiros de forma prática e divertida.
Plano de Aula – Explorando Sons da Natureza com Instrumentos Caseiros – Educação Infantil – BNCC
Introdução Rápida
A partir da escuta ativa de sons naturais e da construção de instrumentos simples, as crianças desenvolvem habilidades sensoriais, motoras e socioemocionais, ao mesmo tempo em que se conectam ao meio ambiente.
Objetivos BNCC
- (EI02EF01) Perceber e diferenciar sons do ambiente natural e artificial.
- (EI02EF04) Explorar possibilidades de produção sonora com materiais diversos.
- (EI02EI06) Demonstrar atitude de cuidado e curiosidade em relação ao ambiente natural.
Duração Sugerida
60 minutos
Materiais Necessários
Etapas do Plano de Aula
Roda de Conversa
- Reúna as crianças em um círculo e apresente gravações curtas de sons da natureza (chuva, pássaros, vento).
- Pergunte o que elas ouviram, como se sentiram e incentive descrições detalhadas dos sons.
Atividade Principal
- Divida a turma em grupos pequenos e distribua os materiais.
- Cada grupo cria um instrumento sonoro usando potes, colheres, caixas e massinha para fixar materiais.
- Explore diferentes modos de usar o instrumento: bater, sacudir, arranhar.
Culminância
- Faça uma pequena apresentação musical: cada grupo apresenta seu instrumento e emite sons inspirados na natureza.
- Grave a apresentação para ouvir depois e discuta as semelhanças com sons naturais.
Sugestões de Livros
Perguntas Frequentes
O que é percepção auditiva?
É a capacidade de identificar, discriminar e interpretar sons do ambiente.
Como adaptar para espaços pequenos?
Utilize espaços internos ou corredores, reduzindo o número de grupos e optando por materiais menores.
Qual a faixa etária indicada?
Crianças de 4 a 6 anos, pois estão desenvolvendo habilidades motoras finas e explorando o mundo sensorial.
Como avaliar o desenvolvimento?
Observe a participação, a criatividade na construção dos sons e o feedback na roda de conversa.
