Planos de Aula BNCC

BNCC Plano de Aula – Tabelas – Educação Infantil

Atividade lúdica para trabalhar tabelas na Educação Infantil, alinhada à BNCC, com foco em interação e organização de informações.

BNCC Plano de Aula – Tabelas – Educação Infantil

Este plano de aula propõe atividades lúdicas com tabelas para estimular a organização de dados, o pensamento lógico e a expressão oral das crianças. Trabalhar com tabelas na Educação Infantil favorece a interpretação de informações de forma clara e promove habilidades matemáticas iniciais.

Objetivos BNCC

  • Compreender registros de quantidades e comparações simples por meio de tabelas (EI03MA02).
  • Registrar e interpretar dados do cotidiano em tabelas, desenvolvendo a organização de informações (EI03CI01).
  • Representar informações coletadas em gráficos e tabelas, ampliando a comunicação e o pensamento lógico (EI03CI02).

Duração

45 minutos

Materiais Necessários

Etapas do Plano de Aula

Roda de conversa

  1. Reúna as crianças em círculo e introduza o conceito de tabela, mostrando exemplos simples (cores de brinquedos, frutas favoritas).
  2. Estimule perguntas sobre como organizar essas informações em uma tabela e qual a vantagem de visualizar dados dessa forma.

Atividade Principal

  1. Divida a turma em pequenos grupos e distribua fichas ilustrativas.
  2. Cada grupo escolhe um tema (cores, frutas, animais) e registra as preferências das crianças em uma tabela desenhada em folha ou quadro.
  3. As crianças pintam ou colam as fichas nas colunas correspondentes, identificando quantidades.

Culminância

  1. Cada grupo apresenta sua tabela para a turma, explicando o processo e as conclusões.
  2. Realize perguntas para reforçar a interpretação dos dados (por que há mais figuras de certa cor, qual opção foi menos escolhida etc.).
  3. Finalize elogiando a organização das ideias e a colaboração em equipe.

Sugestões de Livros

Perguntas Frequentes

1. O que é uma tabela e por que usar na Educação Infantil?
Tabela é um registro organizado em linhas e colunas que facilita a visualização e comparação de informações. Na Educação Infantil, auxilia no desenvolvimento do pensamento lógico e da linguagem.

2. Quais habilidades as crianças desenvolvem com esta atividade?
Organização de dados, interpretação de informações, trabalho em equipe e expressão oral ao apresentar resultados.

3. Posso usar materiais alternativos?
Sim. Utilize objetos do cotidiano, fichas caseiras ou materiais recicláveis para representar as colunas e linhas da tabela.

4. Como avaliar a aprendizagem?
Observe a participação na organização da tabela, a precisão na contagem e a clareza ao explicar os resultados.


Professora Fábia Monteiro
Professora Fábia Monteiro
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