Plano de Aula – Descobrindo Formas Geométricas com Massinha de Modelar – Educação Infantil – BNCC

Plano de aula para educação infantil focado na exploração de formas geométricas por meio da modelagem com massinha, alinhado à BNCC.

Confira a seguir um plano de aula alinhado à BNCC que estimula a percepção e a representação de formas geométricas por meio da massinha de modelar.

Introdução rápida

A exploração de formas geométricas na educação infantil desenvolve o pensamento espacial, a coordenação motora fina e a criatividade das crianças. A massa de modelar torna esse processo lúdico e concreto, facilitando a compreensão dos conceitos.

Objetivos BNCC

• (EI02EO04) Identificar e nomear formas geométricas planas em brinquedos e objetos do cotidiano.
• (EI02EO05) Explorar as características de figuras geométricas por meio de diferentes materiais.
• (EI02EO06) Relacionar formas geométricas a objetos e espaços, ampliando a percepção espacial.

Duração sugerida da atividade

45 minutos.

Materiais necessários

• Massinha de modelar (Massinha de modelar)
• Cartolina colorida (Cartolina colorida)
• Cartões com formas geométricas (Cartões de formas geométricas)
• Papel, tesoura infantil e lápis de cor

Etapas do plano de aula

1. Roda de conversa (10 min)

• Apresente cartões com círculos, quadrados, triângulos e retângulos.
• Pergunte às crianças onde encontram essas formas em casa ou na escola.

1. Atividade principal (25 min)

• Cada criança recebe um pedaço de massinha e cartões-modelo.
• Instrua-os a reproduzir as formas geométricas sugeridas.
• Observe e auxilie no manuseio e na nomeação de cada figura.

1. Culminância (10 min)

• Organize uma “exposição” das modelagens.
• Proponha um jogo de identificação: mostre um cartão e peça para apontar a modelagem correspondente.

Sugestões de livros relacionados ao tema

• O Livro das Formas
• Brincando com Formas
• Formas Geométricas para Crianças

Perguntas Frequentes

Como adaptar a atividade para turmas maiores?
Divida a turma em estações com cores de massinha diferentes e cartões distintos para cada grupo.

O que fazer se faltar material?
Peça para as crianças desenharem as formas em papel com lápis de cor.

Quais competências são desenvolvidas?
Percepção espacial, coordenação motora fina, linguagem oral e reconhecimento de conceitos geométricos.