Plano de Aula Leitura 1 Ano – Educação Infantil – BNCC

Plano de aula para despertar o interesse pela leitura em crianças de 1 ano, alinhado à BNCC, com atividades práticas, indicação de materiais e sugestões de livros.

A leitura no primeiro ano de vida estimula a cognição, fortalece o vínculo entre educador e criança e desenvolve a atenção e a linguagem desde cedo, criando o hábito de manusear livros e explorar histórias.

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Plano de Aula – Leitura 1 Ano – Educação Infantil – BNCC

Objetivos BNCC

• (EI01EF01) Familiarizar-se com livros e materiais impressos, desenvolvendo o interesse pela leitura.
• (EI01EF02) Identificar imagens e palavras simples, relacionando-as a objetos ou ações do cotidiano.
• (EI01EF03) Desenvolver atenção e escuta em atividades coletivas de contação de histórias.

Duração sugerida da atividade

30 minutos

Materiais necessários

• Livro de Histórias Ilustradas para Bebês
• Fantoches de Animais
• Cartilha de Primeiras Palavras

Etapas do plano de aula

Roda de conversa

1. Organize as crianças em semicírculo e apresente o livro de histórias ilustradas.
2. Pergunte se já viram livros em casa, o que acham que encontrarão nas páginas e incentive comentários.

Atividade principal

1. Conte uma história simples, mostrando cada página e nomeando imagens.
2. Entregue fantoches de animais para as crianças explorarem enquanto você repete sons ou palavras-chave.
3. Mostre a cartilha de primeiras palavras e aponte figuras, convidando as crianças a tocar nas imagens.

Culminância

Monte uma pequena exposição de livros e materiais usados, deixe as crianças escolherem o que desejam explorar livremente enquanto você observa e faz perguntas abertas sobre o que viram.

Sugestões de livros relacionados ao tema

• Meu Primeiro Livro de Texturas
• Animais do Mundo em Páginas Duras
• Primeiras Palavras para Bebês

Perguntas Frequentes

Por que incluir fantoches na leitura?
Os fantoches envolvem o tato e auxiliam na representação de personagens, tornando a atividade mais lúdica e aumentando a atenção.

Como adaptar para turmas maiores?
Divida o grupo em estações de leitura e rodízio de materiais para manter o engajamento de todos.

Que frequência devo repetir o mesmo livro?
Repetir livros favorece a memorização e a familiarização com vocabulário e estrutura narrativa.