Plano de Aula BNCC – Brincando com Sombras e Luzes – Educação Infantil

Este plano de aula propõe atividades lúdicas para a Educação Infantil focadas em explorar conceitos de luz e sombra, estimulando a criatividade, a percepção visual e a interação social dos alunos.

Explorar luz e sombra na primeira infância amplia o desenvolvimento sensorial e estimula a criatividade dos pequenos. Estas atividades lúdicas ajudam as crianças a compreender conceitos de forma concreta e divertida.

Objetivos BNCC

• (EI02CG03) Explorar diferentes materiais e suportes em atividades de criação.
• (EI02EF04) Observar e investigar fenômenos naturais ligados à luz e à sombra.
• (EI02EF05) Desenvolver expressões corporais e artísticas a partir de estímulos visuais.

Duração Sugerida da Atividade

Em média 1h e 30 minutos, distribuídos em roda de conversa, atividade prática e culminância.

Materiais Necessários

• Cartolina preta
• Lanternas de mão Lanterna infantil
• Objetos variados (brinquedos, formas geométricas)
• Lençol ou tecido branco para projetar sombras
• Papel sulfite e lápis de cor

Etapas do Plano de Aula

Roda de conversa

1. Iniciar perguntando às crianças o que sabem sobre luz e sombra.
2. Exibir exemplos simples com as mãos e uma fonte de luz.
3. Estimular relatos de experiências anteriores com sombra.

Atividade Principal

1. Dividir a turma em pequenos grupos.
2. Cada grupo recebe objetos diversos e lanternas para criar cenários de sombras.
3. As crianças experimentam posicionar objetos entre a luz e a tela branca.
4. Incentivar a troca de ideias e sugestões entre os grupos.

Culminância

1. Realizar uma pequena apresentação de teatro de sombras.
2. Cada grupo conta uma breve história usando as formas projetadas.
3. Registrar comentários e impressões das crianças.

Sugestões de Livros Relacionados ao Tema

• Sombras Mágicas
• Brincando com a Luz
• O Livro das Sombras

Perguntas Frequentes

Por que trabalhar luz e sombra na Educação Infantil?
Estimula a curiosidade e a compreensão de fenômenos naturais, além de promover a coordenação motora fina ao manusear objetos.

Qual a faixa etária ideal para essa atividade?
Indicado para crianças de 4 a 5 anos, podendo ser adaptado para turmas de 3 a 6 anos.

Como adaptar a atividade em espaços externos?
Utilize lanternas potentes e superfícies brancas lisas, como papel kraft fixado em muro ou parede.

É possível estender o tema para outras áreas?
Sim, pode-se relacionar com artes, ciências e até dramatização corporal, ampliando o aprendizado.

Tom amigável e voltado para educadores da Educação Infantil, este plano de aula foi pensado para envolver as crianças em descobertas significativas.