Plano de Aula BNCC – Brincando com Sombras Coloridas – Educação Infantil

Neste plano de aula para Educação Infantil, as crianças exploram o conceito de sombras de forma lúdica e criativa, desenvolvendo a percepção visual e a curiosidade científica.

Neste plano de aula, as crianças explorarão o fenômeno das sombras de maneira lúdica, estimulando a curiosidade científica e a expressão criativa. A proposta auxilia no desenvolvimento da percepção visual e na construção de conhecimento sobre luz e sombra.

Introdução rápida

Breve apresentação do conceito de sombra por meio de provocações orais e demonstrações simples, destacando sua presença no cotidiano infantil.

Objetivos BNCC

(EI02ET01) Explorar as propriedades da luz e da sombra por meio de experimentações.
(EI02CG01) Desenvolver habilidades de observação e registro de fenômenos naturais.
(EI02EF02) Utilizar diferentes materiais para expressar ideias e representações.

Duração sugerida

40 a 50 minutos.

Materiais necessários

Etapas do plano de aula

1. Roda de conversa

Iniciar perguntando o que as crianças sabem sobre sombra.
Solicitar exemplos de sombras no ambiente da sala de aula.

2. Atividade principal

Dividir a turma em pequenos grupos.
Cada grupo utiliza cartolina preta recortada e lanternas para projetar sombras na parede.
Propor que criem figuras com as mãos e experimentem mudanças de distância entre a lanterna e o objeto.
Registrar as descobertas no papel vegetal, desenhando as silhuetas obtidas.

3. Culminância

Realizar uma pequena exposição das pranchas de sombras criadas pelas crianças.
Promover uma breve apresentação oral em que os alunos compartilhem suas descobertas.

Sugestões de livros relacionados ao tema

Perguntas Frequentes

O que são sombras?
Sombra é a região escura que surge quando um objeto bloqueia a passagem da luz.

Como a atividade contribui para o desenvolvimento infantil?
Estimula a percepção visual, a criatividade e o pensamento científico por meio da experimentação.

Quais habilidades da BNCC são trabalhadas?
Observação, registro de fenômenos e uso de diferentes materiais para expressão.

Posso adaptar a atividade para projetos interdisciplinares?
Sim, integra facilmente com Artes, Ciências e Linguagem, ampliando o caráter investigativo.