Plano de Aula Gráficos – Educação Infantil – BNCC

Descubra um plano de aula focado em gráficos para a Educação Infantil, alinhado à BNCC, com atividades lúdicas e recursos indicados para trabalhar interpretação e construção de gráficos.

Este plano de aula apresenta atividades para introduzir conceitos de gráficos às crianças da Educação Infantil, promovendo habilidades de interpretação e registro de dados de forma lúdica e criativa.

Introdução

A utilização de gráficos na Educação Infantil favorece o desenvolvimento do pensamento lógico, da organização de informações e da capacidade de interpretação de dados de forma visual.

Objetivos BNCC

• (EI03CI05) Identificar semelhanças e diferenças em registros visuais, como gráficos simples.
• (EI03EF02) Registrar e representar dados quantitativos por meio de desenhos e gráficos de colunas.

Duração sugerida

45 a 60 minutos

Materiais necessários

• Cartilha de Gráficos Infantis
• Conjunto de Blocos Pedagógicos para Contagem
• Livro de Atividades sobre Gráficos para Crianças
• Papel sulfite, lápis de cor, régua

Etapas do plano de aula

1. Roda de conversa

1. Inicie reunindo as crianças em círculo.
2. Pergunte sobre objetos favoritos e anote em um quadro.
3. Explique o conceito de gráfico como forma de organizar essas respostas.

2. Atividade principal

1. Divida as crianças em grupos e entregue folhas e lápis de cor.
2. Cada grupo cria um gráfico de colunas com as respostas coletadas.
3. Use blocos pedagógicos para representar cada unidade no gráfico de forma tátil.

3. Culminância

1. Cada grupo apresenta seu gráfico aos colegas.
2. Discuta as diferenças nas escolhas e no formato dos gráficos.
3. Encerre reforçando a importância da organização de informações.

Sugestões de livros relacionados ao tema

• Gráficos Divertidos para Crianças
• Desenhando e Interpretando Gráficos na Educação Infantil

Perguntas Frequentes

P: O que é um gráfico?
R: Gráfico é uma representação visual de dados que facilita a interpretação de informações.

P: Como adaptar esta atividade para turmas maiores?
R: Aumente o número de grupos e utilize recursos visuais maiores, como gráficos em cartazes.

P: Quais habilidades as crianças desenvolvem com gráficos?
R: Pensamento lógico-matemático, capacidade de registro de informações e interpretação visual.