Plano de Aula BNCC – Explorando Emoções com Fantoches de Meia – Educação Infantil

Descubra como utilizar fantoches de meia para trabalhar o reconhecimento e a expressão de emoções na educação infantil, fortalecendo o desenvolvimento socioemocional das crianças.

Este plano de aula utiliza fantoches de meia para ajudar as crianças a reconhecerem e expressarem emoções de forma lúdica, promovendo o autoconhecimento e a empatia.

Objetivos BNCC

• (EI02EO09) Expressar emoções e sentimentos por meio de diferentes linguagens, como oral, corporal e artística.
• (EI02ET02) Participar de brincadeiras coletivas, explorando valores como respeito e convivência.
• (EI02CG01) Desenvolver a imaginação e a criatividade ao criar e manipular personagens.

Duração sugerida da atividade

45 a 60 minutos.

Materiais necessários

• Meias coloridas para fantoches
• Massa de modelar para detalhes
• Olhos móveis de plástico para personalização
• Tinta guache para pintura
• Toalha plástica para proteger a mesa
• Cartaz com carinhas emotivas para referência

Etapas do plano de aula

Roda de conversa

1. Reúna as crianças em círculo e apresente diferentes expressões faciais em um cartaz.
2. Pergunte quais emoções elas conhecem e peça exemplos de situações em que sentiram cada emoção.
3. Explique que usarão fantoches de meia para representar sentimentos.

Atividade principal

1. Divida as crianças em pequenos grupos e entregue uma meia e materiais para personalização.
2. Oriente-as a criar um fantoche que expresse uma emoção (alegria, tristeza, surpresa etc.).
3. Enquanto produzem, estimule o diálogo sobre como representar cada sentimento com cores, formas e gestos.

Culminância

1. Organize uma apresentação rápida em que cada grupo mostre seu fantoche e descreva a emoção escolhida.
2. Proponha situações hipotéticas para que os fantoches interajam e demonstrem como lidar com cada sentimento.
3. Finalize com elogios ao trabalho coletivo e destaque a importância de reconhecer e compartilhar emoções.

Sugestões de livros relacionados ao tema

• O Monstro das Cores (apresenta emoções de forma simples e colorida)
• Eu Sou Feliz! (livro infantil que traz reflexões sobre alegria e bem-estar)
• As Pequenas Emoções (introduz sentimentos como medo, raiva e surpresa em histórias curtas)

Perguntas Frequentes

1. Por que usar fantoches de meia no desenvolvimento socioemocional?
Os fantoches são recursos lúdicos que permitem às crianças projetar sentimentos, facilitando a expressão e a comunicação de suas emoções.

2. Qual é a faixa etária indicada para essa atividade?
Recomenda-se para crianças de 3 a 5 anos, pois estão em fase de descoberta e reconhecimento de sentimentos.

3. Como adaptar o plano de aula para turmas maiores?
Divida a turma em mais grupos e aumente o número de materiais disponíveis, garantindo que todos participem ativamente.

4. Preciso de habilidade artística para conduzir a atividade?
Não. A proposta valoriza a imaginação e a diversão; os educadores podem apoiar as crianças sem exigir resultados perfeitos.

5. Como registrar o progresso socioemocional das crianças?
Use portfólios, fotografias e relatos para documentar a expressão das emoções antes e depois da atividade.