Plano de Aula: Ética e Cidadania na Educação Infantil (de acordo com a BNCC)
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Neste artigo você vai encontrar
- Público Alvo
- Objetivos
- Desenvolvimento Metodológico
- Momento I – Aula expositiva
A educação é um processo contínuo que tem como objetivo o desenvolvimento integral do ser humano. O educando deve ser preparado para o exercício da cidadania, para o convívio social e para a vida em sociedade.
A educação infantil é o primeiro ciclo da educação básica e tem como objetivo o desenvolvimento integral da criança de zero a seis anos de idade, considerando-se as suas potencialidades, interesses e limitações. É um período fundamental para o desenvolvimento das habilidades, das atitudes e dos valores éticos e morais que serão essenciais para o futuro cidadão. A criança deve ser educada para o respeito às diferenças, para a tolerância e para a solidariedade. Para mais informações sobre o desenvolvimento infantil, veja Conhecendo as Aves.
A educação para a cidadania deve ser um processo permanente, que se inicia na família e se desenvolve na escola e na comunidade. A criança deve ser educada para o exercício da cidadania, para o convívio social e para a vida em sociedade.
Público Alvo
O presente plano de aula é destinado a alunos do 3º ano do Ensino Fundamental.
Objetivos
Com o desenvolvimento desta aula, espera-se que os alunos sejam capazes de:
- Compreender o conceito de ética e cidadania;
- Desenvolver o espírito crítico e o senso de responsabilidade;
- Respeitar as diferenças sociais, culturais e religiosas;
- Desenvolver o espírito de solidariedade e de cooperação;
- Exercitar a cidadania ativa.
Desenvolvimento Metodológico
A aula será dividida em três momentos:
- Momento I – Aula expositiva, com a utilização de quadro e giz;
- Momento II – Atividades em grupo;
- Momento III – Avaliação.
Momento I – Aula expositiva
Neste momento, a professora fará uma aula expositiva, utilizando o quadro e o giz, sobre o tema da aula. A aula será dividida em dois blocos:
- Bloco I – Conceitos de ética e cidadania;
- Bloco II – A importância da ética e da cidadania na vida do cidadão.
Momento II – Atividades em grupo
Após a aula expositiva, os alunos serão divididos em grupos de cinco alunos e serão realizadas as seguintes atividades:
- Atividade 1 – Os alunos deverão listar, em grupo, exemplos de atitudes éticas e cidadãs;
- Atividade 2 – Após a listagem das atitudes éticas e cidadãs, os alunos deverão elaborar um cartaz, utilizando recortes de revistas e jornais, contendo as atitudes listadas;
- Atividade 3 – Os alunos deverão apresentar o cartaz para a turma.
Momento III – Avaliação
Para avaliar o desempenho dos alunos, a professora utilizará a seguinte ficha de avaliação:
| Critérios de Avaliação | Nota |
|---|---|
| Participação na aula expositiva | 1,0 |
| Participação nas atividades em grupo | 1,0 |
| Apresentação do cartaz | 1,0 |
Referências
- BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
- BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Infantil. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília, DF, 1998.
- BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Infantil. Brasília, DF, 1998.
Para complementar o aprendizado sobre ética e cidadania, você pode explorar a importância do planejamento de aulas.
Além disso, considere utilizar materiais educativos que ajudem a ilustrar esses conceitos, como brinquedos educativos que promovem a cidadania e a ética entre as crianças.
