Plano de Aula – Direitos e Deveres – Educação Infantil – BNCC
Explore um plano de aula focado em direitos e deveres para Educação Infantil, alinhado à BNCC, com atividades lúdicas e materiais estratégicos para engajar crianças.
Este plano de aula propõe atividades para trabalhar conceitos de direitos e deveres com crianças da Educação Infantil, promovendo a cidadania e o respeito mútuo de forma lúdica e envolvente.
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Plano de Aula – Direitos e Deveres – Educação Infantil – BNCC
Introdução Rápida
Abordar direitos e deveres desde cedo ajuda no desenvolvimento da consciência social e empatia, fundamentais para a formação de cidadãos responsáveis.
Objetivos BNCC
- (EI01ET02) Reconhecer práticas de cuidado consigo e com os outros, valorizando a diversidade e a cooperação.
- (EI02CG01) Desenvolver atitudes de respeito às regras de convivência, reconhecendo a importância dos direitos e deveres.
Duração sugerida
50 minutos
Materiais Necessários
- Cartilha ilustrativa sobre direitos e deveres Amazon
- Livro infantil temático Amazon
- Cartazes e fichas de atividades Amazon
Etapas do plano de aula
Roda de conversa
- Inicie reunindo as crianças em círculo.
- Pergunte o que elas conhecem sobre direitos e deveres.
- Anote ideias no quadro de maneira ilustrada e coletiva.
Atividade principal
- Proponha que formem pequenos grupos para criar cartazes com exemplos de um direito e um dever.
- Disponibilize fichas, cores e materiais de colagem.
- Circule, auxiliando e estimulando o diálogo.
Culminância
Exponha os cartazes no salão para que todos apreciem, comentem e reforcem os conceitos.
Sugestões de Livros Relacionados
- Quem Sou Eu e o Que Posso Fazer? Amazon
- Direitos das Crianças: Manual Ilustrado Amazon
- A Vida em Sociedade: Lições para Pequenos Cidadãos Amazon
Perguntas Frequentes
1. Como adaptar para turmas menores?
Use imagens e fantoches para tornar o tema mais lúdico e de fácil compreensão.
2. Qual a importância de trabalhar direitos e deveres na Educação Infantil?
Auxilia na formação da identidade cidadã, no respeito mútuo e na convivência harmoniosa.
3. Posso usar outras dinâmicas?
Sim, como dramatizações ou jogo de papéis, conforme o perfil da turma.
