Plano de Aula – Descobrindo as Sombras e as Luzes – Educação Infantil – BNCC
Exploração de sombras e luzes na educação infantil, com atividades práticas alinhadas à BNCC e sugestões de materiais e livros com links de afiliados Amazon.
Neste artigo você vai encontrar
- Objetivos BNCC
- Duração sugerida
- Materiais necessários
- Etapas do Plano de Aula
As atividades sobre sombras e luzes proporcionam o desenvolvimento da consciência espacial, da criatividade e da compreensão dos fenômenos naturais desde a infância, estimulando habilidades como observação, investigação e expressão artística.
Objetivos BNCC
- (EI02CI04) Explorar noções de espaço, forma e movimento por meio de brincadeiras e experimentações com luz e sombra.
- (EI02CG01) Investigar fenômenos naturais, como luz e sombras, utilizando materiais e instrumentos simples.
- (EI02EF02) Utilizar materiais, utensílios e ambientes visando o desenvolvimento da imaginação e da expressão artística.
Duração sugerida
45 a 60 minutos.
Materiais necessários
- Lanternas de mão Lanternas de mão
- Fantoches para criar silhuetas Fantoches de sombra
- Cartilha educativa sobre luz Cartilha de luz
Etapas do Plano de Aula
Roda de conversa
- Reúna as crianças em círculo e apresente o tema falando sobre o dia a dia em que notamos sombras: ao caminhar em um dia ensolarado, ao acender uma lanterna, etc.
- Faça perguntas para estimular a observação: “O que é sombra? Onde ela aparece?”
Atividade principal
- Divida o grupo em duplas e distribua lanternas e fantoches.
- Em um espaço escuro, estimule as crianças a projetar sombras na parede, criando histórias e personagens.
- Peça que registrem em desenho as figuras que formaram.
Culminância
Organize uma pequena apresentação de “teatro de sombras” em que cada dupla conte sua história para o grupo, incentivando a expressão verbal e corporal.
Sugestões de Livros
- O mundo das sombras O mundo das sombras
- Ciência para pequenos cientistas Ciência para pequenos
- Aventuras no escuro Aventuras no escuro
Perguntas Frequentes
Q: Qual a faixa etária indicada para este plano de aula?
A: Crianças de 4 a 6 anos, pois já compreendem conceitos iniciais de causa e efeito ao brincar com luz e sombra.
Q: É necessário escurecer totalmente a sala?
A: Recomenda-se um ambiente pouco iluminado, sem luz natural direta, para que as sombras fiquem bem definidas, mas sem deixar o espaço inseguro.
Q: Como adaptar para turmas maiores ou menores?
A: Para grupos maiores, aumente o número de estações de fantoches; para turmas menores, realize demonstrações coletivas e sessões de perguntas e respostas.
