Plano de Aula – Descobrindo as Cores Primárias com Massinha – Educação Infantil – BNCC

Aprenda como explorar as cores primárias através de atividades lúdicas com massinha de modelar, promovendo o desenvolvimento cognitivo e a criatividade na Educação Infantil.

Este plano de aula tem como objetivo estimular o reconhecimento das cores primárias e a coordenação motora fina por meio de atividades lúdicas com massinha de modelar.

Introdução rápida

O contacto com materiais sensoriais como a massinha favorece a construção do conhecimento sobre cores e texturas, além de promover criatividade e socialização.

Objetivos BNCC

• (EI02ET03) Identificar e nomear cores primárias.
• (EI02EO01) Experimentar diferentes materiais e técnicas de expressão.
• (EI02CG01) Desenvolver coordenação motora fina ao manipular a massinha.

Duração sugerida

40 a 50 minutos.

Materiais Necessários

• Massinha de modelar colorida (massinha de modelar colorida).
• Cartolina branca (cartolina branca).
• Pincéis e água (pincéis escolares).
• Papel pardo ou kraft (papel kraft).
• Toalhas de papel para limpeza.

Etapas do plano de aula

Roda de conversa

1. Apresente as cores primárias (vermelho, amarelo e azul) usando cartolina.
2. Pergunte às crianças onde veem essas cores no dia a dia.

Atividade principal

1. Distribua a massinha de cada cor para pequenos grupos.
2. Solicite que modelem figuras simples associadas a objetos comuns (ex: maçã vermelha, sol amarelo, céu azul).
3. Estimule a mistura de duas cores primárias para criar cores secundárias, observando o resultado.

Culminância

1. Cada grupo cola suas figuras em um mural comunitário no papel kraft.
2. As crianças apresentam o que produziram explicando as cores e formas.

Sugestões de Livros

• O Circo das Cores
• O Livro das Cores
• A Arca de Noé das Cores

Perguntas Frequentes

Como a massinha desenvolve a coordenação motora?
A manipulação fortalece músculos das mãos, fundamentais para a escrita futura.

Por que trabalhar cores primárias na Educação Infantil?
Elas são base para a formação do olhar cromático e essenciais para atividades artísticas.

Como adaptar a aula para crianças com deficiência visual?
Utilize massinha perfumada ou texturas diferentes para cada cor, explorando o tato.