Plano de Aula Curto e Comprido – Educação Infantil – BNCC

Este plano de aula para educação infantil aborda o tema 'Curto e Comprido', alinhado à BNCC, com atividades diversificadas para explorar o conceito de comprimento, materiais sugeridos com links de afiliados e FAQ para apoio ao professor.

Este plano de aula curto e comprido proporciona atividades lúdicas para que crianças da educação infantil explorem conceitos de comprimento de forma divertida e significativa, atendendo às diretrizes da BNCC.

Introdução

Nesta proposta, as crianças serão convidadas a reconhecer e comparar objetos curtos e compridos, desenvolvendo noções espaciais e matemáticas desde os primeiros anos. A atividade favorece a linguagem, coordenação motora e pensamento lógico.

Objetivos BNCC

• (EI03MA01) Explorar noções de tamanho, comparando e ordenando objetos de acordo com diferentes critérios.
• (EI03EF02) Utilizar linguagem oral para descrever características dos objetos explorados.
• (EI02CG01) Desenvolver atitudes de curiosidade e investigação por meio de atividades de medir e comparar.

Duração sugerida

40 a 60 minutos

Materiais necessários

• Fitas métricas coloridas: Fita Métrica Flexível
• Blocos de montar de tamanhos variados: Blocos de Construção
• Cartazes com figuras de objetos curtos e compridos: Cartazes Ilustrados
• Marcadores e folhas de papel

Etapas do Plano de Aula

Roda de conversa

1. Apresente cartazes com vários objetos.
2. Pergunte às crianças o que faz um objeto ser curto ou comprido.
3. Registre respostas no quadro e destaque palavras-chave.

Atividade principal

1. Divida a turma em duplas.
2. Entregue blocos de montar e fitas métricas.
3. Proponha que as duplas meçam e agrupem blocos em curtos e compridos.
4. Peça que registrem em desenho e legendas.

Culminância

• Organize exposição dos trabalhos no painel da sala.
• Realize pequena apresentação em que cada dupla explica suas escolhas.

Sugestões de livros relacionados ao tema

• Livro ‘Curto e Comprido — Brincando com Medidas’
• Livro ‘Medidas e Formas na Infância’

Perguntas Frequentes

Como adaptar para turmas com mais crianças?
Divida em grupos menores e reutilize materiais de forma rotativa.

Posso estender a atividade em mais dias?
Sim, explore medições em diferentes ambientes da escola.

Quais habilidades além da matemática são desenvolvidas?
Linguagem, cooperação e psicomotricidade fina.

Como avaliar o aprendizado?
Observe registros, participação na roda e explicações na culminância.