Plano de Aula BNCC: Cores em Inglês na Educação Infantil

Plano de aula para Educação Infantil, focado em cores em inglês, alinhado à BNCC, com atividades lúdicas, materiais linkados e sugestões de livros.

Trabalhar as cores em inglês no contexto da Educação Infantil amplia o repertório linguístico e estimula a associação entre língua e realidade. Essa proposta de aula, alinhada à BNCC, traz atividades lúdicas para introduzir vocabulário em inglês de forma prática e divertida.

Objetivos BNCC

• (EI01CG01) Reconhecer elementos do mundo natural e social, relacionando suas características, como forma, tamanho e cor.
• (EI02LP03) Comunicar-se em diferentes contextos, expressando ideias e sentimentos de forma compreensível.
• (EI03EF04) Identificar e nomear cores em inglês, ampliando o repertório linguístico.

Duração

Sugestão de 40 minutos, podendo ser dividida em sessões de 20 minutos para turmas com atenção reduzida.

Materiais Necessários

• Cartões de Flashcards de Cores em Inglês
• Let’s Learn Colors
• Tintas Guache Coloridas

Etapas do Plano de Aula

Roda de conversa

1. Inicie mostrando os cartões de flashcards de cores em inglês (Red, Blue, Green, Yellow etc.).
2. Pergunte às crianças se conhecem as cores em português e apresente o nome em inglês.

Atividade Principal

1. Distribua folhas com desenhos de objetos simples (frutas, formas geométricas).
2. Cada criança pinta o objeto com a cor correspondente enquanto repete o nome em inglês.
3. Passe pelos alunos reforçando a pronúncia e corrigindo suavemente.

Culminância

Organize uma miniexposição na sala, permitindo que cada criança apresente seu trabalho e diga as cores em inglês para os colegas.

Sugestões de Livros

• My First Colors
• Colors Learning Book
• Color by Numbers – English Edition

Perguntas Frequentes

1. Por que ensinar cores em inglês na Educação Infantil?
   Ensina vocabulário básico de forma divertida, favorecendo o bilinguismo.
2. Como avaliar a aprendizagem?
   Observe a participação na atividade e a capacidade de nomear as cores em inglês.
3. Quais adaptações para turmas grandes?
   Faça rodízio de materiais ou organize em estações temáticas.
4. O que fazer se alguma criança tiver dificuldade?
   Reforce individualmente com repetição de áudio ou música sobre cores em inglês.