Plano de Aula BNCC – Concordância Verbal e Nominal na Educação Infantil

Sequência didática para trabalhar concordância verbal e nominal na Educação Infantil com atividades lúdicas, alinhada à BNCC e com sugestões de materiais e livros.

Este plano de aula apresenta uma sequência de atividades lúdicas para introduzir conceitos de concordância verbal e nominal na Educação Infantil, promovendo o desenvolvimento da linguagem oral e escrita de forma significativa e alinhada à BNCC.

Introdução rápida

Explorar concordância verbal e nominal desde os primeiros anos fortalece a consciência gramatical das crianças, auxilia na comunicação oral eficaz e prepara o caminho para a alfabetização.

Objetivos BNCC

• (EI02CG01) Participar de situações de escuta e fala, compartilhando ideias sobre palavras e frases.
• (EF15LP02) Identificar relações entre sujeito e verbo em contextos orais.
• (EF15LP03) Reconhecer concordância nominal em frases simples.

Duração sugerida

45 minutos

Materiais necessários

• Cartaz colorido com frases ilustradas Cartaz de Frases
• Conjunto de cartões com ilustrações Cartões Ilustrativos
• Livro de rimas infantis Livro de Rimas Infantis
• Massa de modelar Massa de Modelar

Etapas do plano de aula

Roda de conversa

1. Formar um círculo e apresentar frases curtas com erros de concordância.
2. Convidar as crianças a identificar o que soa estranho e propor reformulações orais.

Atividade principal

• Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir cartões ilustrativos.
• Cada grupo combina sujeito e verbo corretamente, colando-os em cartolina.
• Utilizar massa de modelar para criar personagens que representem as frases reformuladas.

Culminância

Realizar uma exposição em que cada grupo apresenta suas frases reformuladas e encena os personagens, reforçando a concordância verbal e nominal de forma colaborativa.

Sugestões de livros relacionados ao tema

• Quando o Sujeito Encontra o Verbo
• Brincando com a Concordância Nominal
• Gramática na Infância

Perguntas Frequentes

1. Por que trabalhar concordância verbal e nominal na Educação Infantil?

• Estimula o pensamento lógico, amplia o vocabulário e fortalece a comunicação.

1. Como adaptar as atividades para diferentes idades?

• Simplifique frases e use mais imagens para as turmas menores; inclua frases mais complexas para as maiores.

1. Quais habilidades da BNCC são desenvolvidas?

• Comunicação oral, percepção de estruturas linguísticas e produção de textos básicos.

1. É necessário preparo especial para o professor?

• Apenas dominar os conceitos e usar criatividade para contextualizar exemplos.