Planos de Aula BNCC

Plano de Aula – Brincando com Sombras Coloridas – Educação Infantil – BNCC

Plano de aula para Educação Infantil sobre sombras coloridas, alinhado à BNCC, com atividades lúdicas e sugestões de materiais e livros com links de afiliados.

Plano de Aula – Brincando com Sombras Coloridas – Educação Infantil – BNCC

Este plano de aula convida as crianças da Educação Infantil a explorarem as cores e formas das sombras por meio de atividades lúdicas e sensoriais. A proposta é despertar a curiosidade e promover o desenvolvimento cognitivo, motor e criativo dos pequenos.

Introdução rápida

As sombras estão presentes no nosso dia a dia e podem servir como recurso para compreender conceitos de luz, cor e forma. Trabalhar com cores nas sombras estimula a percepção visual e a imaginação infantil.

Objetivos BNCC

  • (EI01EO03) Experimentar diferentes formas de produção de sombra por meio de objetos e luz.
  • (EI02CG02) Expressar movimentos corporais diante de projeções coloridas, desenvolvendo coordenação e criatividade.
  • (EI03EF03) Identificar e nomear cores percebidas nas sombras projetadas.

Duração sugerida

45 minutos

Materiais necessários

Etapas do plano de aula

Roda de conversa

  1. Reúna as crianças em círculo ao redor de uma lanterna acesa.
  2. Pergunte o que elas sabem sobre sombras e cores.
  3. Mostre exemplos simples projetando a sombra de objetos coloridos.

Atividade principal

  1. Divida a turma em pequenos grupos.
  2. Cada grupo recebe uma lanterna, um CD e papéis coloridos para posicionar sobre a luz.
  3. As crianças exploram como as cores no papel filtram a luz e formam sombras coloridas na parede.
  4. Incentive-as a nomear as cores formadas e registrar com desenhos em cartolina preta.

Culminância

Organize uma mini exposição na sala ou no corredor da escola com as cartolinas produzidas, expondo as diferentes formas e cores das sombras descobertas pelas crianças.

Sugestões de livros relacionados ao tema

Perguntas Frequentes

O que as crianças aprendem com sombras coloridas?
Elas desenvolvem percepção visual, noção de cor e experimentam conceitos de luz de forma lúdica.

Como adaptar para turmas maiores?
Aumente o número de estações de trabalho e estimule a criação de cenas coletivas usando cortinas brancas.

Quais cuidados tomar?
Evitar lâmpadas muito fortes, observar a distância segura dos olhos e orientar o uso adequado das lanternas.

Como integrar essa atividade com outras áreas?
Incorpore contação de histórias sobre arco-íris, registre resultados em gráfico para trabalhar matemática simples ou composições textuais.


Professora Fábia Monteiro
Professora Fábia Monteiro
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