Plano de Aula BNCC – Jardim das Emoções – Educação Infantil

Um plano de aula lúdico para trabalhar o reconhecimento e a expressão das emoções por meio da criação de um "Jardim das Emoções", promovendo desenvolvimento socioemocional na educação infantil.

Este plano de aula propõe uma atividade criativa onde as crianças exploram e expressam suas emoções por meio da construção de um “Jardim das Emoções”. Ao trabalhar cores e sentimentos, os pequenos desenvolvem a consciência emocional e habilidades de comunicação, fortalecendo aspectos da BNCC e a colaboração em grupo.

Objetivos BNCC

• EI02EF02: Reconhecer e nomear as próprias emoções, estabelecendo vínculos afetivos.
• EI02ET03: Desenvolver a expressão corporal e artística como forma de comunicação.
• EI02EO02: Participar de situações coletivas de forma colaborativa, respeitando diferentes emoções.

Duração

30 a 40 minutos

Materiais necessários

• Cartilha de Emoções
• Tinta guache em diversas cores
• Papel crepom colorido
• Cola branca escolar
• Tesoura sem ponta

Etapas do plano de aula

Roda de conversa

1. Sente as crianças em círculo e apresente o tema “Jardim das Emoções”.
2. Pergunte sobre diferentes sentimentos que já vivenciaram e associe cada emoção a uma cor.
3. Incentive o compartilhamento de experiências relativas a cada emoção.

Atividade principal

1. Entregue folhas de papel crepom e tinta guache.
2. Peça que cada criança pinte flores em cores que representem suas emoções.
3. Após a secagem, recorte as flores e escreva o nome da emoção no verso.
4. Organize as flores em um mural ou cartolina para formar o “Jardim das Emoções”.

Culminância

Convide os pequenos a apresentarem suas flores e explicarem por que escolheram determinada cor para cada emoção. Estimule o diálogo e o respeito às vivências dos colegas.

Livros sugeridos

• As Cores das Emoções
• Jardim de Sentimentos
• O Livro das Emoções

Perguntas Frequentes

1. Qual a faixa etária indicada para este plano de aula?
Este plano é ideal para crianças de 4 a 6 anos, pois desenvolve a linguagem afetiva e habilidades motoras.

2. Como adaptar a atividade para turmas maiores?
Você pode dividir o grupo em estações de cores e emoções, rotacionando as crianças entre elas.

3. Quais benefícios socioemocionais são trabalhados?
Promove o reconhecimento de sentimentos, empatia e comunicação, fundamentais na BNCC.

4. É possível usar materiais alternativos?
Sim, sucata colorida, retalhos de tecido ou tampinhas podem substituir o papel crepom e a tinta.

5. Como avaliar o aprendizado das crianças?
Observe a capacidade de nomear emoções, a participação na roda de conversa e o interesse na atividade artística.