Plano de Aula BNCC – Descobrindo Texturas – Educação Infantil

Plano de aula para Educação Infantil focado na exploração de diferentes texturas, alinhado à BNCC, com atividades lúdicas, recursos sensoriais e sugestões de materiais e livros.

Este plano de aula foi desenvolvido para que crianças da Educação Infantil possam explorar diversas texturas, estimulando o tato e a criatividade.

Introdução Rápida

A exploração tátil é fundamental para o desenvolvimento sensorial e cognitivo das crianças. Ao entrar em contato com diferentes superfícies, elas ampliam a percepção do mundo e exercitam a curiosidade.

Objetivos BNCC

• EI02ET03: Experimentar diferentes materiais por meio do toque, desenvolvendo a percepção sensorial.
• EI02EU01: Expressar preferências e experiências pessoais relacionadas a sensações táteis.
• EI02EF02: Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular objetos de texturas variadas.

Duração sugerida da atividade

40 minutos

Materiais necessários

• Kit de tecidos sensoriais
• Papéis coloridos sortidos
• Livro sensorial para bebês e crianças
• Caixa organizadora infantil

Etapas do plano de aula

Roda de conversa

• Recepção das crianças em círculo.
• Introdução ao tema: “O que é textura?” e exemplos do dia a dia.

Atividade principal: Explorando Texturas

1. Organizar estações sensoriais com diferentes materiais.
2. Cada criança passa por todas as estações, tocando e descrevendo as sensações.
3. Registrar verbalmente ou por desenho as impressões de cada textura.

Culminância

• Confeccionar um painel coletivo com recortes dos materiais explorados.
• Socialização: cada criança apresenta sua produção e comenta sobre as texturas.

Sugestões de livros relacionados ao tema

• Livro de Texturas para Crianças
• Brinquedo Sensorial de Texturas

Perguntas Frequentes

1. Por que trabalhar texturas na Educação Infantil?
Estimula o desenvolvimento sensorial, cognitivo e a linguagem ao descrever sensações.

2. Como adaptar a atividade para crianças com deficiência visual?
Use materiais de contraste e formas diferenciadas, reforçando a descrição verbal.

3. É necessário reutilizar os materiais após a aula?
Sim, podem ser incorporados em outras atividades sensoriais e em cantos de exploração.