Plano de Aula – BNCC – Descobrindo as Formas Geométricas na Natureza – Educação Infantil
Plano de aula para educação infantil sobre formas geométricas na natureza, seguindo a BNCC, com atividades práticas e materiais pedagógicos.

A atividade propõe a exploração das formas geométricas observadas no ambiente natural, estimulando habilidades de percepção, expressão e raciocínio lógico nas crianças.
Objetivos BNCC
- (EI02ET01) Reconhecer e nomear formas geométricas simples, como círculo, quadrado e triângulo, em diferentes contextos.
- (EI02ET02) Explorar noções de posição e espaço, estabelecendo comparações e classificações de objetos geométricos.
- (EI03ET01) Utilizar materiais variados para representar formas geométricas e relacioná-las a elementos do cotidiano.
Duração sugerida da atividade
50 minutos
Materiais necessários
- Cartilha de formas geométricas: Cartilha de Formas Geométricas
- Kit de blocos lógicos: Blocos Lógicos Básicos
- Papel colorido sortido: Papel Colorido Sortido
- Lápis de cor: Lápis de Cor para Desenho
- Folhas de desenho: Caderno de Desenhos para Educação Infantil
Etapas do plano de aula
Roda de conversa
- Apresente imagens de folhas, flores e frutos, destacando as formas geométricas visíveis (círculo, oval, triângulo, quadrado).
- Pergunte às crianças quais formatos elas já viram na natureza e onde.
Atividade principal
- Divida a turma em pequenos grupos e entregue papel colorido e blocos lógicos.
- Cada grupo deve coletar (ou observar previamente) elementos naturais no entorno da escola.
- Peça que as crianças representem cada elemento usando as formas geométricas no papel, colando pequenos recortes conforme as formas encontradas.
Culminância
- Organize uma exposição dos trabalhos no painel da sala.
- Faça uma roda para que cada grupo apresente suas descobertas, nomeando as formas e relacionando-as aos objetos naturais.
Sugestões de livros relacionados ao tema
Perguntas Frequentes
Por que trabalhar formas geométricas na educação infantil?
Ajuda no desenvolvimento do raciocínio lógico, percepção visual e vocabulário matemático.
Como adaptar a atividade para ambientes internos?
Use objetos da sala de aula como tampas, caixas e tecidos para identificação de formas.
Quais habilidades socioemocionais são estimuladas?
Cooperação em grupo, comunicação para apresentação e respeito às ideias dos colegas.
Como avaliar o aprendizado?
Observe a capacidade de nomear formas, relacioná-las ao ambiente e criar composições geométricas.