Plano de Aula BNCC — Cores na Natureza — Educação Infantil

Plano de aula sobre as cores primárias e secundárias encontradas na natureza, com atividades lúdicas e sensoriais para a educação infantil, alinhado à BNCC.

Explorar as cores presentes na natureza amplia a percepção sensorial das crianças e contribui para o desenvolvimento cognitivo e criativo.

Introdução Rápida

Este plano de aula propõe uma vivência divertida para que os pequenos reconheçam e nomeiem cores primárias e secundárias observando plantas, flores, folhas e frutos ao ar livre.

Objetivos BNCC

• (EI03ET02) Identificar cores em diferentes elementos do ambiente natural.
• (EI03CG01) Registrar, por meio de desenhos, as observações sensoriais feitas na natureza.
• (EI03EF02) Estimular a curiosidade e o diálogo sobre fenômenos visuais no entorno.

Duração Sugerida

1 hora e 30 minutos

Materiais Necessários

• Cartolina branca grande para registro visual (cartolinas coloridas e brancas)
• Caixinhas plásticas para coleta de elementos da natureza (kit de potes organizadores)
• Lápis de cor e giz de cera (conjunto de lápis de cor)
• Cartelas com as cores primárias e secundárias impressas (jogo educativo de cores)

Etapas do Plano de Aula

Roda de Conversa

• Inicie convidando as crianças a falarem sobre cores que já conhecem.
• Apresente imagens ou amostras de flores, folhas e frutos coloridos.
• Destaque o conceito de cores primárias (vermelho, azul e amarelo) e secundárias (verde, laranja e roxo).

Atividade Principal

• Leve o grupo para um passeio breve pelo jardim ou pátio da escola.
• Oriente cada criança a coletar um ou dois elementos naturais em sua caixinha.
• De volta à sala, organize as coleções por cor e peça que classifiquem nos grupos de cores primárias e secundárias.
• Peça que cada criança desenhe seu elemento no cartaz, usando lápis de cor ou giz de cera.

Culminância

• Exponha o cartaz coletivo em um mural da sala.
• Promova uma conversa final para que cada criança explique a cor que escolheu e onde a encontrou.

Sugestões de Livros

• O Mundo das Cores na Natureza
• Descobrindo as Cores com os Animais
• Colorindo o Jardim

Perguntas Frequentes

Por que trabalhar cores na educação infantil?
Estimula o reconhecimento visual, coordenação motora fina e expressão artística.

Como avaliar o aprendizado das cores?
Observe se a criança identifica corretamente as cores em diferentes contextos e registra no desenho.

É preciso conhecimento prévio para essa atividade?
Não. A proposta é introdutória e orientada para descobertas a partir da experiência sensorial.

Como adaptar para turmas maiores?
Divida as crianças em grupos menores e peça para cada equipe registrar uma cor específica.

Quais extensões de atividade podem ser feitas?
Criar uma horta de plantas coloridas ou pintar pedras encontradas no pátio com as cores estudadas.