Plano de Aula BNCC – As Cores das Emoções – Educação Infantil
Este plano de aula ensina crianças da educação infantil a reconhecer e expressar emoções por meio das cores, alinhado à BNCC e promovendo o desenvolvimento socioemocional.
Neste artigo você vai encontrar
- Introdução rápida
- Objetivos BNCC
- Duração sugerida da atividade
- Materiais necessários
Trabalhar as emoções por meio das cores auxilia as crianças a reconhecer, nomear e expressar sentimentos de forma lúdica e colaborativa.
Introdução rápida
Nesta aula, as crianças descobrirão como associar cores a diferentes emoções, promovendo a identificação de sentimentos próprios e do outro.
Objetivos BNCC
- (EI02ET03) Reconhecer e expressar emoções básicas utilizando recursos artísticos.
- (EI03ET15) Demonstrar empatia ao identificar emoções em colegas.
- (EI01ET01) Comunicar-se por meio de linguagem verbal e não verbal em situações de convivência.
Duração sugerida da atividade
45 a 60 minutos.
Materiais necessários
Etapas do plano de aula
Roda de conversa
- Sente as crianças em círculo e apresente imagens de rostos com cores diferentes.
- Pergunte quais emoções cada cor pode representar e registre as respostas em um quadro.
Atividade principal
- Distribua cartolina e lápis de cor para cada criança.
- Peça que pintem um rosto usando cores que expressem como estão se sentindo naquele dia.
- Incentive a troca de trabalhos entre os pares para que comentem as escolhas de cores.
Culminância
Organize uma exposição dos desenhos na sala e promova uma breve apresentação em que cada criança compartilha o motivo das cores escolhidas.
Sugestões de livros relacionados ao tema
Perguntas Frequentes
O que são emoções e por que trabalhar com cores?
Emoções são respostas afetivas a estímulos; usar cores facilita a identificação e expressão das sensações.
Como adaptar a atividade para diferentes faixas etárias?
Para as mais jovens, utilize rostos prontos para colorir; para as mais velhas, inclua escritos explicando a escolha das cores.
Qual a importância da empatia nessa atividade?
Ao comentar os trabalhos dos colegas, as crianças aprendem a respeitar e entender emoções diversas, fortalecendo vínculos.
É necessário ter experiência prévia em arte?
Não. A proposta é exploratória, focada na expressão pessoal, não em técnica.
Como avaliar o desenvolvimento socioemocional?
Observe a participação na roda de conversa, a justificativa das cores e o respeito ao falar sobre os colegas.
