Plano de Aula AEE – Inclusão e Aprendizagem – BNCC

Plano de aula AEE focado em inclusão e aprendizagem infantil, alinhado à BNCC, com atividades práticas, materiais indicados e links de afiliados Amazon.

Este plano de aula AEE destina-se a promover a inclusão e apoiar o desenvolvimento integral das crianças no Atendimento Educacional Especializado, alinhado às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Por meio de atividades cooperativas e lúdicas, espera-se estimular habilidades cognitivas, socioemocionais e motoras.

Objetivos BNCC

• (EI03EO02) Desenvolver a comunicação por meio de linguagem verbal e não verbal para expressar necessidades e interesses.
• (EI03CG01) Construir conceitos matemáticos iniciais por meio de situações de contagem.
• (EI03EF03) Explorar diferentes formas de expressão corporal aplicadas a situações de convívio.

Duração sugerida

30 a 40 minutos

Materiais necessários

• Lousa Magnética
• Cartilha de Inclusão
• Brinquedo Sensorial
• Livro de Atividades Pedagógicas

Etapas do plano de aula

Roda de conversa

1. Recepção: acolher as crianças no espaço de atendimento.
2. Questionamento: perguntar sobre sentimentos e experiências com inclusão.
3. Registro coletivo: anotar palavras-chave na lousa.

Atividade principal

1. Separar grupos mistos em habilidade e interesse.
2. Propor um jogo sensorial com o brinquedo escolhido.
3. Incentivar a contagem e nomeação de cores e formas.

Culminância

1. Apresentação dos grupos em roda.
2. Compartilhamento de aprendizados e vivências.
3. Apreciação mútua e devolutiva do educador.

Sugestões de livros relacionados ao tema

• Atividades Lúdicas Inclusivas
• Brinquedos Pedagógicos para AEE
• Manual de Boas Práticas em Educação Inclusiva

Perguntas Frequentes

O que é o Atendimento Educacional Especializado (AEE)?

É um serviço da escola que oferece recursos e estratégias para atender estudantes com deficiência ou necessidades específicas de aprendizagem.

Como alinhar o plano de aula à BNCC?

Identificando as competências e habilidades previstas na BNCC e relacionando-as às atividades planejadas.

Quais adaptações são necessárias para alunos com diferentes necessidades?

Utilizar recursos visuais, táteis e tecnológicos, além de flexibilidade de ritmo e organização dos materiais.

Como avaliar o progresso dos alunos no AEE?

Por meio de observações registradas, portfólios, autoavaliações e devolutivas constantes.