Plano de Aula BNCC – Explorando Sombras e Luzes – Educação Infantil

Plano de aula para educação infantil que explora o conceito de sombras e luz, promovendo habilidades sensoriais e cognitivas de acordo com a BNCC.

Este plano de aula oferece atividades lúdicas para que as crianças descubram como as sombras se formam e como a luz interage com objetos. O tema estimula a curiosidade, a observação e a criatividade.

Objetivos BNCC

• (EI02CG02) Explorar diferentes fontes de luz e suas características.
• (EI02EO05) Observar e comparar efeitos de luz e sombra em situações cotidianas.
• (EI02ET03) Utilizar diferentes materiais para expressar ideias sobre luz e sombra.

Duração sugerida

45 minutos

Materiais Necessários

• Lanterna de bolso
• Cartolina preta
• Cartolina branca
• Fita adesiva colorida
• Tesouras sem ponta
• Objetos diversos (brinquedos, bonecos, blocos)

Etapas do Plano de Aula

Roda de conversa

1. Sente-se em círculo com as crianças.
2. Pergunte se elas já viram sombra na parede ou no chão e o que acharam.
3. Explique de forma simples como a luz forma sombras quando esbarra em objetos.

Atividade Principal

1. Divida a turma em pequenos grupos.
2. Cada grupo recebe uma lanterna e cartolinas.
3. Peça que criem formas com a cartolina e observem a sombra projetada na parede.
4. Estimule variações de distância entre lanterna, objeto e parede para ver mudanças.
5. Deixe que registrem as descobertas em desenhos ou recortes.

Culminância

1. Reúna todos novamente em roda.
2. Cada grupo compartilha uma criação e relata o que descobriu sobre luz e sombra.
3. Finalize destacando a importância da observação e da experimentação.

Sugestões de Livros

• O Mundo das Sombras
• Brincando com Luz e Cor
• Sombra e Fantasia

Perguntas Frequentes

Como adaptar a atividade para turmas maiores?
Divida em estações menores com um tutor em cada uma para auxiliar no manuseio das lanternas.

É necessário escurecer a sala totalmente?
Bastam apenas diminuir a luz ambiente para que as sombras fiquem mais visíveis.

Quais habilidades socioemocionais são trabalhadas?
Colaboração, comunicação e respeito ao turno de fala, além da curiosidade científica.