Plano de Aula BNCC – Descobrindo as Sombras – Educação Infantil
Plano de aula para educação infantil sobre descoberta e exploração de sombras, promovendo investigação de fenômenos de luz e sombra conforme a BNCC.
Neste artigo você vai encontrar
- Introdução
- Objetivos BNCC
- Duração
- Materiais necessários
As sombras despertam a curiosidade das crianças e oferecem múltiplas possibilidades de experimentação sensorial e cognitiva. Neste plano de aula as crianças serão convidadas a observar e brincar com as sombras, desenvolvendo a compreensão de fenômenos de luz conforme a BNCC.
Introdução
A exploração das sombras permite que as crianças percebam relações de causa e efeito entre objetos, luz e superfícies. Essa atividade estimula a criatividade e a construção de conhecimento sobre o mundo natural.
Objetivos BNCC
- (EI02CG05) Explorar semelhanças e diferenças de formas, cores e tamanhos em objetos e sombras
- (EI02EF06) Perceber e experimentar diferentes manifestações artísticas por meio de linguagens visuais
- (EI02CI11) Investigar fenômenos naturais como luz e sombra utilizando objetos diversos
Duração
Aproximadamente 40 minutos
Materiais necessários
Etapas do plano de aula
Roda de conversa
Inicie reunindo as crianças em semicírculo e pergunte o que elas sabem sobre sombras. Utilize exemplos do dia a dia e incentive relatos de experiências.
Atividade principal
- Divida as crianças em pequenos grupos.
- Entregue a lanterna de papel e as cartolinas pretas.
- Oriente-as a criar diferentes figuras recortando as formas geométricas e posicionando-as na frente da lanterna para projetar sombras na parede.
- Peça que elas observem como a distância e o ângulo alteram o tamanho e a nitidez das sombras.
Culminância
Finalize com uma exposição das criações: cada grupo apresenta suas sombras projetadas e explica as suas descobertas sobre luz, forma e movimento.
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Perguntas Frequentes
Q: Por que trabalhar sombras na educação infantil?
A: As sombras auxiliam no desenvolvimento da percepção visual e da compreensão de fenômenos naturais de forma lúdica.
Q: Quais habilidades são estimuladas?
A: Criatividade, coordenação motora fina, curiosidade científica e expressão artística.
Q: É preciso algum equipamento especial?
A: Uma simples lanterna de papel ou até uma lanterna de celular já possibilita as atividades.
Q: Como adaptar para espaços externos?
A: Utilize a luz solar nos horários do início ou fim de tarde, criando sombras com objetos naturais como folhas e galhos.
