Plano de Aula BNCC – Descobrindo as Cores Primárias com Fadas – Educação Infantil

Plano de aula que explora as cores primárias com histórias de fadas, estimulando percepção visual e expressão artística na educação infantil.

Este plano de aula envolve a imaginação das crianças ao explorar as cores primárias (vermelho, azul e amarelo) por meio de histórias de fadas. A proposta incentiva a percepção visual, a linguagem oral e a expressão artística de forma lúdica.

Introdução rápida

A utilização de contos de fadas estimula a criatividade e torna o aprendizado das cores algo mágico e significativo para o desenvolvimento infantil.

Objetivos BNCC

• (EI03EF03) Reconhecer e nomear cores básicas em diferentes contextos.
• (EI04EF01) Utilizar diferentes linguagens artísticas para representar experiências visuais.
• (EI01CG04) Desenvolver a oralidade por meio de narrativas e descrições.

Duração sugerida da atividade

1 hora e 30 minutos.

Lista de materiais necessários

• Cartolina em cores primárias (Conjunto de Cartolinas Coloridas)
• Pincéis e tintas guache em vermelho, azul e amarelo (Kit de Tintas Guache)
• Figurinha ou bonecos de fadas (Miniaturas de Fadas)
• Folhas de papel branco

Etapas do plano de aula

Roda de conversa

Inicie narrando um breve conto de fada que mencione objetos em cores primárias. Pergunte quais cores as crianças identificaram e registre no quadro.

Atividade principal

• Divida o grupo em estações de pintura: uma para cada cor primária.
• Peça para as crianças pintarem asas de fada utilizando somente uma cor em cada estação.
• Durante a atividade, estimule a fala: “Como você está usando o vermelho hoje?” ou “O que o azul te lembra?”

Culminância

Realize uma exposição das asas pintadas em um painel chamado “O Reino das Cores”. Convide as crianças a apresentarem suas obras e explicarem o uso das cores.

Sugestões de livros relacionados ao tema

• Livro: As Fadas e as Cores
• Livro: O Grande Livro das Cores
• Livro: História Mágica das Cores

Perguntas Frequentes

Por que usar fadas para ensinar cores?
As fadas despertam interesse e tornam o aprendizado mais envolvente.

Como adaptar para turmas maiores?
Aumente o número de estações de pintura e organize em grupos menores.

Posso usar outras histórias?
Sim, contos de gnomos ou duendes também funcionam, contanto que enfatizem as cores primárias.