Plano de Aula – Ciclo das Borboletas no Jardim – Educação Infantil – BNCC

Aprenda a explorar o ciclo de vida das borboletas com atividades lúdicas, artísticas e científicas voltadas para a Educação Infantil, alinhadas à BNCC.

Este plano de aula leva as crianças a explorarem o ciclo de vida das borboletas, promovendo conhecimentos de ciências, linguagem e arte de forma lúdica e significativa.

Objetivos BNCC:

• (EI03CI01) Observar e descrever semelhanças e diferenças entre seres vivos, como as etapas do ciclo da borboleta.
• (EI03CI02) Manifestar curiosidade e questionamentos sobre o meio ambiente.
• (EI02CG02) Expressar-se por meio de diferentes linguagens, como desenho e dramatização.

Duração sugerida:

45 a 60 minutos

Materiais necessários:

• Livro ilustrado “O Ciclo da Borboleta”
• Kit de fantoches de insetos
• Cartaz educativo com as fases do ciclo da borboleta
• Folhas de papel e material de pintura
• Imagens e cartões ilustrativos

Etapas do plano de aula:

Roda de conversa

1. Apresente imagens de diferentes borboletas e pergunte o que as crianças sabem sobre esses insetos.
2. Discuta o ciclo de vida: ovo, lagarta, pupa e borboleta.
3. Estimule questionamentos sobre a importância das borboletas para o ambiente.

Atividade principal

1. Divida as crianças em pequenos grupos.
2. Cada grupo recebe material de pintura e um folheto branco para desenhar as fases do ciclo.
3. Em seguida, confeccionam fantoches das fases com papel e palitos.
4. Incentive-os a narrar o ciclo usando os fantoches.

Culminância

Organize uma apresentação em que cada grupo dramatize o ciclo da borboleta para os demais colegas, utilizando os fantoches e desenhos.

Sugestões de livros relacionados ao tema:

• O Maravilhoso Mundo das Borboletas
• Borboletas: Do Ovo ao Voo
• Pequenos Cientistas: Insetos em Foco

Perguntas Frequentes:

Q: Para qual faixa etária é indicado este plano de aula?
A: Recomenda-se para crianças de 4 a 5 anos na educação infantil.

Q: Como adaptar para turmas com necessidades especiais?
A: Utilize recursos sensoriais, como texturas diferentes nas fases do ciclo, e apoio visual mais detalhado.

Q: Qual a relação desse tema com outras áreas do conhecimento?
A: Além de ciências, o plano envolve linguagem (narração de histórias), artes (desenho e pintura) e desenvolvimento socioemocional (trabalho em grupo).