BNCC Plano de Aula – Descobrindo Cores e Formas – Educação Infantil

Plano de aula para Educação Infantil com o tema ‘Descobrindo Cores e Formas’, alinhado à BNCC, com atividades lúdicas e sugestões de materiais e livros para estimular o desenvolvimento cognitivo e artístico das crianças.

Neste artigo você vai encontrar

  • Objetivos BNCC
  • Duração sugerida da atividade
  • Materiais necessários
  • Etapas do plano de aula

Sumário

  1. Objetivos BNCC
  2. Duração sugerida da atividade
  3. Materiais necessários
  4. Etapas do plano de aula
  5. Roda de conversa
  6. Atividade principal (artística)
  7. Culminância
  8. Bloco de sugestões de livros relacionados ao tema
  9. Perguntas Frequentes
  10. Por que trabalhar cores e formas na Educação Infantil?
  11. Como adaptar a atividade para crianças com deficiência visual?
  12. Quais são os benefícios dessa proposta?
  13. Que outros materiais posso usar para diversificar a atividade?
BNCC Plano de Aula – Descobrindo Cores e Formas – Educação Infantil

A exploração de cores e formas é essencial para o desenvolvimento sensorial, cognitivo e artístico das crianças na Educação Infantil. Este plano de aula, alinhado à BNCC, apresenta atividades lúdicas que estimulam a criatividade, coordenação motora e a compreensão de noções básicas de geometria.

Objetivos BNCC

  • EI02ET01: Reconhecer e nomear cores primárias e secundárias em diferentes materiais.
  • EI02TS05: Identificar formas geométricas simples (círculo, quadrado, triângulo) em objetos do cotidiano.
  • EI02CG03: Utilizar materiais diversos para expressar ideias e emoções por meio de atividades artísticas.

Duração sugerida da atividade

Aproximadamente 45 minutos, podendo ser divididos em rodas de conversa, atividade prática e momento de compartilhamento.

Materiais necessários

Etapas do plano de aula

Roda de conversa

  1. Inicie mostrando objetos coloridos (brinquedos, desenho) e pergunte quais cores e formas as crianças reconhecem.
  2. Incentive-os a compartilhar situações em que veem essas cores e formas no dia a dia.

Atividade principal (artística)

  1. Cada criança recebe uma folha de cartolina branca.
  2. Solicite que recortem pedaços de cartolina colorida (formas geométricas) e colem no papel, formando composições.
  3. Ofereça giz de cera e tinta guache para que completem ou contornem as figuras, explorando diferentes texturas e cores.
  4. Circule pela sala, orientando o uso correto dos materiais e reforçando o vocabulário de cores e formas.

Culminância

  1. Organize uma pequena exposição dos trabalhos na sala ou corredor.
  2. Peça que cada criança explique sua composição, nomeando as cores e formas utilizadas.
  3. Registre as falas em um cartaz para fixar o aprendizado.

Bloco de sugestões de livros relacionados ao tema

Perguntas Frequentes

Por que trabalhar cores e formas na Educação Infantil?

Explorar cores e formas contribui para o desenvolvimento visual, cognitivo e da linguagem, ajudando a criança a categorizar objetos e expressar suas emoções.

Como adaptar a atividade para crianças com deficiência visual?

Utilize materiais táteis, como papéis diferentes ou massinha de modelar, para que sintam as formas e possam descrever cores por meio de associações sensoriais.

Quais são os benefícios dessa proposta?

Estimula a criatividade, coordenação motora, vocabulário, além de promover o reconhecimento espacial e a percepção visual.

Que outros materiais posso usar para diversificar a atividade?

Você pode incluir carimbos de formas geométricas, papéis com texturas variadas ou até mesmo objetos naturais, como folhas recortadas em formatos específicos.


Professora Fábia Monteiro

Professora Fábia Monteiro

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