Plano de Aula BNCC – Aventuras na Floresta dos Sons – Educação Infantil

Este plano de aula propõe uma exploração lúdica dos sons da natureza para desenvolver a percepção auditiva, a linguagem e a expressão corporal na Educação Infantil, totalmente alinhado às diretrizes da BNCC.

Este plano de aula leva as crianças a uma verdadeira expedição sonora pela floresta, estimulando a curiosidade, a escuta ativa e a criatividade por meio de atividades sensoriais e artísticas.

Introdução Rápida

A descoberta dos sons que nos cercam é fundamental para o desenvolvimento da percepção auditiva e da linguagem na Educação Infantil. Neste plano de aula, as crianças serão convidadas a identificar, reproduzir e criar sons inspirados na floresta, fortalecendo habilidades de atenção, vocabulário e expressão corporal.

Objetivos BNCC

• (EI03EF01) Desenvolver a percepção auditiva por meio da identificação de diferentes fontes sonoras.
• (EI03EF05) Ampliar o repertório de vocabulário ao descrever sensações e características dos sons.
• (EI03CG02) Explorar movimentos corporais para expressar emoções e ritmos sonoros.

Duração Sugerida

50 minutos

Materiais Necessários

• Instrumentos de percussão caseiros (potes plásticos, tambores de brinquedo, chocalhos) [link de afiliado Amazon]
• Cartaz com imagens de animais e elementos da floresta [link de afiliado Amazon]
• Caixa sensorial com materiais para produzir sons (folhas secas, pedrinhas, gravetos) [link de afiliado Amazon]
• Papel kraft e giz de cera colorido [link de afiliado Amazon]

Etapas do Plano de Aula

Roda de Conversa

1. Reúna as crianças em círculo e apresente o tema: a floresta dos sons.
2. Pergunte quais sons elas conhecem na floresta (passarinhos, vento, chuva).
3. Registre no cartaz as sugestões e amplie o vocabulário com novas palavras.

Atividade Principal

1. Divida a turma em pequenos grupos.
2. Ofereça a caixa sensorial para que cada grupo explore os materiais e faça experimentações sonoras.
3. Oriente-os a criar uma sequência de sons que represente uma passagem pela floresta (chegada, encontro com animais, chuva, retorno).

Culminância

1. Cada grupo apresenta sua “trilha sonora da floresta” para a turma.
2. Incentive os colegas a identificarem os sons e comentarem as sensações despertadas.
3. Finalize com uma breve reflexão sobre a importância de ouvir e valorizar os sons do nosso entorno.

Sugestões de Livros

• O Som das Árvores
• Exploradores de Sons na Natureza
• Brincando com Ritmos

Perguntas Frequentes

Como adaptar a atividade para turmas maiores?
Você pode criar estações sonoras em diferentes cantos da sala e organizar pequenas apresentações em sequência.

Quais habilidades socioemocionais são trabalhadas?
A escuta ativa, a colaboração em grupo, a expressão de emoções por meio do corpo e a valorização do outro.

Posso usar outros materiais sonoros?
Sim. Incentive o uso de objetos do dia a dia, como tampinhas de garrafa, caixas de ovos e potes com diferentes tampas.