Plano de aula: O lobo e a cegonha
Descubra as aventuras de lobo e cegonha através de nosso plano de aula! Traga a magia de sua lição de casa para a sala de aula com nossos materiais e atividades educativas. Aprenda com a diversão!
PLANO DE AULA: O LOBO E A CEGONHA
PÚBLICO ALVO: Ensino Fundamental
CONTEÚDO
Fábula
OBJETIVO
- Conhecer o gênero textual fábula;
- Estimular a atenção, o interesse e a imaginação dos alunos;
- Interpretar textos a partir da fábula ouvida.
DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO
1º – Iniciar a aula fazendo alguns questionamentos aos alunos:
- Vocês sabem o que é uma fábula?
Quem conhece uma fábula? Como é o nome?
Qual é a principal característica de uma fábula?
Vocês conhecem a fábula “O lobo e a cegonha”?
2º – Explicar para os alunos o que é fábula:
As fábulas são composições literárias curtas, escritas em prosa ou versos, em que os personagens são animais que apresentam características antropomórficas, muito presentes na literatura infantil.
3º – Entregar a xerox do texto e, em seguida, fazer a leitura da fábula.
O Lobo e a Cegonha
UMA VEZ, QUANDO UM LOBO ESTAVA JANTANDO, UM OSSO FICOU PRESO EM SUA GOELA. AFLITO, PEDIU SOCORRO À CEGONHA: QUE METESSE O BICO DENTRO DO PESCOÇO DO LOBO E EXTRAÍSSE O OSSO.
- SABEREI MOSTRAR MINHA GRATIDÃO! – DISSE O LOBO.
A CEGONHA FEZ COMO PEDIA O LOBO, ARRANCOU O OSSO E PERGUNTOU:
- AGORA, QUAL A MINHA RECOMPENSA?
NÃO PUSESTE A CABEÇA DENTRO DA MINHA BOCA SEM QUE EU TE COMESSE? JÁ ESTÁS RECOMPENSADA!
MORAL DA HISTÓRIA – “OS MAUS NUNCA SÃO GRATOS.”
2º – Realização das atividades abaixo.
1 – MARQUE UM X NA RESPOSTA CERTA:
( ) OS PERSONAGENS DA FÁBULA SÃO ANIMAIS.
( ) OS PERSONAGENS DA FÁBULA SÃO PESSOAS.
2 – ESCREVA O NOME DE DOIS PERSONAGENS QUE APARECEM NA FÁBULA:
______________________ ______________________
3 – JUNTE-SE A UM COLEGA E RESPONDA ORALMENTE ÀS QUESTÕES.
- POR QUE O LOBO PRECISAVA DE AJUDA?
- O QUE VOCÊ ACHA DA ATITUDE DO LOBO?
- SE VOCÊ ESTIVESSE NO LUGAR DO LOBO, O QUE TERIA FEITO?
- VOCÊ ACHA QUE A CEGONHA MERECIA A RECOMPENSA? POR QUÊ?
Avaliação
Avaliar por meio da observação, a participação e o interesse dos alunos nas atividades propostas.
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